Lehre

Vorlesung

• „Propädeutikum Mittelalter“ (PD Dr. Julia Bruch)
• Beschreibung: Das Propädeutikum vermittelt epochen- und raum­übergreifende Grund­kenntnisse zur Geschichte Europas im Mittelalter. Neben der Festigung historischer Grundbegriffe ist das Verständnis für historische Zusammenhänge und die Be­fähigung zur Einordnung historischer Phänomene Ziel des Kurses. Am Ende können Sie historische Prozesse strukturieren, und wissen, wie man mit Über­blickswerken und einführender Forschungs­literatur umgeht.

Übung

• „Mediation and consumption of medieval history today“ (PD Dr. Julia Bruch & Emma Miller-Hund)
• Beschreibung: This course focuses on several presentation or communication approaches of medieval history in different contexts and how it can be consumed today. These contexts include museums, schools, and popular culture, for example. The goal of this course is for students to learn of, discuss, and present some of these different approaches. Further questions that are discussed in this course are as follows: Which institutions serve as future workplaces for history students and how do they each mediate medieval history? How are the Middle Ages utilised, misused, and distorted in contemporary contexts? Which role can historical research play in the construction of the current view on the Middle Ages? The content is guided by literature. This course in its entirety will be in English. The specific requirements for passing the course will be presented in the first session.

Proseminar

• „Reisen im Mittelalter. Mobilität, Kultur & Gesellschaft in Europa“ (PD Dr. Julia Bruch, Sophie Henle & Helena Dobler)
• Beschreibung: Das Seminar unter­sucht Reisen im europäischen Mittelalter als soziales, kulturelles und rechtlich-ökonomisches Phänomen. Im Fokus stehen Formen der Mobilität (Pilger, Kaufleute, Gelehrte, Herrscherhöfe, Boten, Söldner, Diplomaten), Infrastrukturen zu Land und zu Wasser (Wege, Pässe, Flüsse, Seewege, Herbergen, Geleitwesen, Zölle), Wissensordnungen des Raums (Mappae mundi, Portolankarten, Itinerare) sowie Wahrnehmungen des Anderen in Reiseberichten. Anhand von Text-, Bild- und Sachquellen (u. a. Urkunden, Rechnungen, Pilgerzeichen, Karten) diskutieren wir Praktiken des Unter­wegsseins, Risiken und Kosten, religiöse und ökonomische Motive, Geschlechteraspekte und Trans­ferprozesse von Wissen, Objekten und Ideen.

Hauptseminar

• „Skandale, It-Girls und True Crime. Flugschriften im Mittelalter (PD Dr. Julia Bruch)
• Beschreibung: Was haben spätmittelalterliche Flugschriften mit modernen Boulevardmedien gemeinsam? Mehr als man denkt. Im Laufe des Spätmittelalters entwickelte sich mit der zunehmenden Verschriftlichung und Verbreitung von Nachrichten ein neues Medium: die Flugschrift. Ob spektakuläre Gerichts­verfahren, vermeintliche Wunder, berüchtigte Frauenfiguren oder politisch-moralische Skandale – Flugschriften waren das „Social Media“ ihrer Zeit. Sie boten Raum für Sensation, Empörung und Meinungs­bildung – und sie erlauben uns heute Einblicke in die Mentalitäten, Wissensvermittlung und Kommunikations­strategien des Spätmittelalters. Das Seminar nähert sich dem Thema aus historisch-kultur­wissenschaft­licher Perspektive. Gemeinsam unter­suchen wir ausgewählte Flugschriften hinsichtlich Inhaltes, medialer Form, involvierter Akteuer*innen und gesellschaft­licher Funktion.

Forschungs­seminar

• „Forschungs­seminar: Aktuelle Forschungen zu Mittelalter und Früher Neuzeit“ (Prof. Dr. Hiram Kümper, PD Dr. Julia Bruch, Dr. Anja Thaller & Dr. des. Verena Weller)
• Beschreibung: Das Forschungs­seminar bietet einen Einblick in aktuellste Forschungen zur mittelalterlichen und frühneuzeitlichen Wirtschafts- und Sozialgeschichte in einer international vergleich­enden Perspektive. Forscher:innen aus dem deutschsprach­igen Raum werden ihre Ergebnisse und Themen zur Diskussion stellen. Das Seminar wird auf Deutsch stattfinden. Hier geht es zum Programm (PDF, 397 kB).

Mittelalter interessant vermitteln. Im Seminar „Kodikologie und Public History im digitalen Zeitalter: Praxis­orientierte Vermittlung historischer Quellen“ erarbeiteten die Studierenden in Gruppen je eine Podcast Episode über eine Urkunde mit sehr unter­schiedlichen Inhalten aus dem Gatterer-Apparat des Landes­archivs Speyer. Die Aufnahmen finden Sie hier: